Na sequência da publicação anterior, este é o décimo mito referido no relatório do projecto EuKidsOnline.

De facto, apenas 28 por cento dos jovens dos 11 aos 16 anos dizem que conseguem alterar as preferências de filtragem. E a maioria diz que aquilo que os seus pais dizem sobre a sua utilização da Internet é útil (muito para 27 por cento, pouco para 43 por cento). Todavia, é verdade que quase metade acha que as acções dos seus pais limitam as suas actividades online, enquanto um terço diz que ignora os seus pais (muito para 7 por cento, um pouco para 29 por cento).

Como todos as generalizações, esta também é perigosa. No entanto, discordo que seja um mito, sobretudo se estivermos a falar de adolescentes. Considero 28% uma percentagem elevada, tal como considero um valor elevado os 43 por cento dos jovens que consideram pouco útil aquilo que os pais dizem sobre a sua utilização da Internet. O que me parece relevante deixo aqui em forma de dica: Nenhum software substitui o acompanhamento parental. Apoie, incentive e estimule o desenvolvimento do pensamento crítico das suas crianças e jovens. O melhor filtro de segurança na Internet de uma criança/jovem é a sua massa cinzenta. Este “software” vem pré-instalado em todas eles, é compatível com todos os sistemas operativos, pode-se actualizar continuamente e, melhor de tudo, é gratuito!

Veja a análise dos restantes mitos, seguindo as ligações abaixo:

1. Os nativos digitais sabem tudo
2. Agora todos estão a criar o seu próprio conteúdo
3. Os menores de 13 anos não podem usar redes sociais, logo não nos preocupemos
4. Toda a gente está a ver pornografia online
5. Os bullies são vilões
6. As pessoas que conhecemos na Internet são estranhos
7. Riscos offline migram para o online
8. Colocar o PC na sala de estar ajudará
9. Ensinar competências digitais reduzirá o risco
10. As crianças conseguem contornar o software de segurança

Na sequência da publicação anterior, este é o nono mito referido no relatório do projecto EuKidsOnline.

Mais competências está associado a mais, e não a menos, risco – porque mais uso leva a mais competências, mais competências leva a mais oportunidades, e oportunidades estão associadas a risco. Uma das razões porque as oportunidades e os riscos estão ligados é porque as crianças devem explorar e encontrar algum risco para aprenderem e ganhar resiliência. Outra é que explorar para informação ou divertimento leva a riscos inesperados porque o ambiente online não é concebido com os interesses da criança em mente (demasiados pop-up’s, por exemplo). Mas mais competências podem reduzir o dano que algumas crianças experienciam do risco online.

Tendo a concordar. Ensinar mais competências digitais não reduz o risco, mas podem como refere o texto, reduzir o dano que algumas crianças experienciam do risco online. Numa abordagem pela positiva, prefiro: Incentive, apoie e estimule a aquisição de competências digitais pelos seus filhos, pois elas poderão reduzir o dano resultante de riscos online.

Veja a análise dos restantes mitos, seguindo as ligações abaixo:

1. Os nativos digitais sabem tudo
2. Agora todos estão a criar o seu próprio conteúdo
3. Os menores de 13 anos não podem usar redes sociais, logo não nos preocupemos
4. Toda a gente está a ver pornografia online
5. Os bullies são vilões
6. As pessoas que conhecemos na Internet são estranhos
7. Riscos offline migram para o online
8. Colocar o PC na sala de estar ajudará
9. Ensinar competências digitais reduzirá o risco
10. As crianças conseguem contornar o software de segurança

Na sequência da publicação anterior, este é o oitavo mito referido no relatório do projecto EuKidsOnline.

53 por cento estão online em casa de amigos, 49 por cento estão online nos seus quartos e 33 por cento através de um telemóvel ou dispositivo portátil. Portanto, este conselho é desactualizado. Seria melhor aconselhar os pais a falarem com os seus filhos sobre a Internet ou a partilhar uma actividade online com eles.

Discordo que seja um mito e não me parece desactualizado. O número de jovens que usa o computador no quarto ainda é elevado e o que usa dispositivos móveis ainda é relativamente baixo, sobretudo no caso do telemóvel, dado os ainda elevados custos de acesso à Internet através destes dispositivos. Colocar o PC num espaço comum da casa contribui para uma utilização da Internet em família, facilita partilha de experiências e permite que se continue a ter vida em família, o que é muito mais complicado se cada um estiver com o seu portátil no seu quarto. Acresce que, quando os amigos dos meus filhos estão cá em casa, estão sob a minha responsabilidade, pelo que se os computadores dos 53 por cento dos amigos dos nossos filhos em casa de quem eles acedem estiverem na sala, acharia bem melhor. Além do mais, ter o computador num espaço comum da casa facilita o conselho referido no final do texto e que me parece ser o relevante: fale com os seus filhos sobre a Internet ou partilhe uma actividade online com eles. Para facilitar esta tarefa, deixo-lhe dois artigos: “Dê Início à Conversa” e “7 Coisas Para Fazer Com os Seus Filhos na Net”.

Veja a análise dos restantes mitos, seguindo as ligações abaixo:

1. Os nativos digitais sabem tudo
2. Agora todos estão a criar o seu próprio conteúdo
3. Os menores de 13 anos não podem usar redes sociais, logo não nos preocupemos
4. Toda a gente está a ver pornografia online
5. Os bullies são vilões
6. As pessoas que conhecemos na Internet são estranhos
7. Riscos offline migram para o online
8. Colocar o PC na sala de estar ajudará
9. Ensinar competências digitais reduzirá o risco
10. As crianças conseguem contornar o software de segurança

 Os comentário são bem vindos.

Na sequência da publicação anterior, este é o sétimo mito referido no relatório do projecto EuKidsOnline.

Bem, em parte as provas suportam isto e é importante – as crianças a que reportam mais riscos offline de vários tipos são mais propensas a encontrar mais riscos online e, significativamente, mais propensas a danos resultantes de experiências online. Mas, o risco offline não prevê todos os riscos que se encontram online, logo não se deve assumir que as crianças não identificadas como estando em risco offline não estão em risco online. Ainda não conhecemos todos os factores que são responsáveis por danos online e é importante ver os riscos online e offline no seu contexto.

De acordo. Como costumo afirmar, com base em estudos anteriores, as crianças e jovens que têm comportamentos de risco offline, provavelmente irão tê-los também online. No entanto, tal não quer dizer que aqueles que não têm comportamentos de risco offline, não os tenham online. O mito, então, será: crianças que não estão em risco offline, não estão em risco online. Assim, a dica que deixo: Só porque os seus filhos não têm comportamentos de risco offline, não quer dizer que não os tenham online. E reforçando o que afirmei relativamente ao mito #3, esteja atento porque ss filhos precisam de pais offline e online e a família deve ser família offline e online.

Veja a análise dos restantes mitos, seguindo as ligações abaixo:

1. Os nativos digitais sabem tudo
2. Agora todos estão a criar o seu próprio conteúdo
3. Os menores de 13 anos não podem usar redes sociais, logo não nos preocupemos
4. Toda a gente está a ver pornografia online
5. Os bullies são vilões
6. As pessoas que conhecemos na Internet são estranhos
7. Riscos offline migram para o online
8. Colocar o PC na sala de estar ajudará
9. Ensinar competências digitais reduzirá o risco
10. As crianças conseguem contornar o software de segurança

 Os comentários são bem vindos.

Na sequência da publicação anterior, este é o quinto mito referido no relatório do projecto EuKidsOnline.

A maioria (60 por cento) dos agressores – online ou offline – já foram eles próprios vítimas de agressões por terceiros e 40 por cento dos agressores online já foram agredidos online. Mas aqueles que já agrediram e foram agredidos online, tendem a ser psicologicamente mais vulneráveis, sugerindo um ciclo vicioso de comportamento que prejudica tanto a vítima quanto o agressor.

Aqui discordo. Os bullies, são mesmo vilões. O facto da maioria ou grande parte dos agressores – online ou offline - já terem sido vítimas de outros agressores não pode servir de desculpa para as suas acções indesculpáveis. Do mesmo modo que o facto de muitos abusadores sexuais já terem sido, eles próprios, vítima de abuso, não pode servir de atenuante, acho que o mesmo se aplica ao bullying. Seja online ou offline. O ciclo vicioso a que o texto alude não é mito. É uma realidade. E é uma realidade que não se combater com compreensão, mas com tolerância zero. Se há algo que tal deve despertar em nós, não é compreensão, mas despertar-nos para a próxima dica que lhe deixo: Seja intolerante com o bullying: as vítimas de hoje podem ser os agressores de amanhã. Só assim conseguiremos quebrar o ciclo vicioso a que alude o texto.

Veja a análise dos restantes mitos, seguindo as ligações abaixo:

1. Os nativos digitais sabem tudo
2. Agora todos estão a criar o seu próprio conteúdo
3. Os menores de 13 anos não podem usar redes sociais, logo não nos preocupemos
4. Toda a gente está a ver pornografia online
5. Os bullies são vilões
6. As pessoas que conhecemos na Internet são estranhos
7. Riscos offline migram para o online
8. Colocar o PC na sala de estar ajudará
9. Ensinar competências digitais reduzirá o risco
10. As crianças conseguem contornar o software de segurança

Na sequência da publicação anterior, este é o quarto mito referido no relatório do projecto EuKidsOnline.

As estimativas relativas à exposição à pornografia online são mais baixas do que o que muitos anteciparam – um quarto viu imagens sexuais online ou offline no ano passado e um em cada sete viu-as online, subindo para um quarto dos adolescentes mais velhos. Mesmo assumindo alguma sub-notificação, parece que a promoção excessiva dos media relativamente à pornografia é baseada em amostras não-representativas ou a mera suposição.

Concordo com este mito. Quando ouço uma afirmação deste género, geralmente considero-a revelador do que andam a fazer na Internet as pessoas que proferem este tipo de afirmações. De todo o modo, se por um lado acho que 15 ou 25% não são percentagens para se subestimar neste tipo de questões, concordo que os media contribuem para que, por vezes, se tome a nuvem por Juno. No entanto, se o tema do acesso voluntário ou involuntário, sobretudo dos mais pequenos, a conteúdos impróprios – e não só no domínio da pornografia, mas também aqueles sobre os quais a comunicação social não fala tanto – a tecnologia pode dar uma ajuda, mas só por si não resolve. Assim, parece-me relevante deixar esta mensagem: Considere se precisa da ajuda de um programa de controlo parental. No entanto, tenha presente que não há tecnologias infalíveis e que a tecnologia, só por si não resolve. Mas pode ajudar.

Veja a análise dos restantes mitos, seguindo as ligações abaixo:

1. Os nativos digitais sabem tudo
2. Agora todos estão a criar o seu próprio conteúdo
3. Os menores de 13 anos não podem usar redes sociais, logo não nos preocupemos
4. Toda a gente está a ver pornografia online
5. Os bullies são vilões
6. As pessoas que conhecemos na Internet são estranhos
7. Riscos offline migram para o online
8. Colocar o PC na sala de estar ajudará
9. Ensinar competências digitais reduzirá o risco
10. As crianças conseguem contornar o software de segurança

Na sequência da publicação anterior, este é o terceiro mito referido no relatório do projecto EuKidsOnline.

Com 38% das crianças entre os 9 e os 12 anos a terem um perfil numa rede social, é claro que os limites de idade não funcionam. Uma vez que muitos utilizadores abaixo dessa idade se registaram com uma idade falsa, mesmo que o fornecedor desenvolvesse definições de segurança e privacidade à medida das crianças mais jovens, eles não as conseguiriam identificar. Alguns jovens utilizadores de redes sociais têm perfis públicos que exibem informações pessoais e alguns contactam pessoas com quem não se encontraram. Deverão os fornecedores fortalecer as suas protecções? Ou livrar-se completamente dos limites de idade?

Não me parece que seja um mito. A minha percepção é que a maioria das pessoas têm a noção do limite etário das redes sociais e da facilidade com que pode ser ultrapassado, concordando neste aspecto com o que é referido. A minha percepção também é a de que muitos jovens – e adultos também – têm os seus perfis públicos. Muitas vezes sem o saberem. As duas questões que os estudo coloca são actualmente alvo de debate. O que me parece relevante e a dica que deixo é: Não se abstraia da vida online das suas crianças e jovens. De facto, os filhos precisam de pais online e offline. Crie um perfil nas redes sociais em que os seus filhos participam. As redes sociais podem ser uma excelente “ferramenta auxiliar de diagnóstico”. Convide, incentive, apoie e estimule os seus restantes familiares a fazerem o mesmo. Hoje em dia, a família deve ser família, online e offline. E se acha que os seus filhos ainda são demasiado pequenos para terem um perfil numa rede social, porque não começar por uma rede social para crianças – especificamente desenvolvida para menores de 13 anos de idade - ou por uma rede social familiar?

Veja a análise dos restantes mitos, seguindo as ligações abaixo:

1. Os nativos digitais sabem tudo
2. Agora todos estão a criar o seu próprio conteúdo
3. Os menores de 13 anos não podem usar redes sociais, logo não nos preocupemos
4. Toda a gente está a ver pornografia online
5. Os bullies são vilões
6. As pessoas que conhecemos na Internet são estranhos
7. Riscos offline migram para o online
8. Colocar o PC na sala de estar ajudará
9. Ensinar competências digitais reduzirá o risco
10. As crianças conseguem contornar o software de segurança

Os comentários são bem vindos.

Na sequência da publicação anterior, este é o segundo mito referido no relatório do projecto EuKidsOnline.

No mês passado, apenas um em cada cinco usou um site de partilha de ficheiros ou criou um avatar e metade desse número escreveu um blog. As actividades criativas são mais raras entre as crianças mais jovens. Embora as redes sociais tornem mais fácil disponibilizar conteúdos, a maioria das crianças usa a Internet para aceder a conteúdos já feitos, produzidos em massa.

Apesar de não ver os sites de partilha de ficheiros e a criação de avatars como os melhores exemplos no domínio da criação de conteúdos, ao contrário do que acontece com um blog, tendo a concordar com este mito. De facto, os media sociais potenciam a criação de conteúdos, mas a maioria – sejam, crianças, jovens ou adultos – é mais consumidor ou replicador de conteúdos do que criador. Desta forma, não potenciamos o real valor dos media sociais. Assim, o que me parece relevante e a dica que lhe deixo é: Apoie, incentive e estimule nas suas crianças e jovens o desenvolvimento de actividades criativas online. Só assim elas conseguirão maximizar o potencial positivo da Internet. Por exemplo, incentivar e estimular a escrita de um blog sobre um tema ou actividade que lhes seja querida, a ilustração do mesmo com desenhos, fotografias, vídeos da sua autoria. Um desafio: crie um blog familiar com os seus filhos, sobrinhos, netos. Se for professor, crie um blog com as suas turmas para acompanhar a disciplina que lecciona. E se as questões de segurança são uma preocupação, faça o blog privado ou acessível apenas por convite. E depois pode associá-lo a uma conta no Twitter, no Facebook, no YouTube, etc.

Veja a análise dos restantes mitos, seguindo as ligações abaixo:

1. Os nativos digitais sabem tudo
2. Agora todos estão a criar o seu próprio conteúdo
3. Os menores de 13 anos não podem usar redes sociais, logo não nos preocupemos
4. Toda a gente está a ver pornografia online
5. Os bullies são vilões
6. As pessoas que conhecemos na Internet são estranhos
7. Riscos offline migram para o online
8. Colocar o PC na sala de estar ajudará
9. Ensinar competências digitais reduzirá o risco
10. As crianças conseguem contornar o software de segurança

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Na sequência da publicação anterior, este é o primeiro mito referido no relatório do projecto EuKidsOnline.

Tem-se exagerado ao dizer que as crianças sabem mais que os seus pais – apenas 36 por cento dos jovens dos 9 aos 16 anos dizem que é verdade que “eu sei mais sobre a Internet que os meus pais” – 31 por cento disseram “um pouco verdade”, e dois em três entre os 9-10 anos de idade dizem “não é verdade”. Falar de nativos digitais obscurece a necessidade de apoiar as crianças no desenvolvimento de competências digitais.

Nas muitas acções de sensibilização/formação em que participo como formador/orador um pouco por todo o país, costumo perguntar “quem percebe mais de computadores e de Internet?”. A esmagadora maioria das vezes, são os filhos. Assim, a minha percepção não corresponde à do estudo. Na minha experiência, esta é uma verdade e não um mito. É sobretudo verdade em meios sócio-económicos mais desfavorecidos, meios rurais e para jovens adolescentes. É mais mito, em meios urbanos, meios sócio-económicos mais favorecidos e crianças mais pequenas (menores de 10 anos).

O que me parece um mito é dizer-se que a diferença entre as competências digitais entre adultos e crianças tende a esbater-se com o tempo. Poderá pensar-se que há medida que as gerações mais novas se tornam pais, essas diferenças esbater-se-ão. Mas isso faz sentido numa realidade estática. Não nos podemos esquecer que as tecnologias estão em permanente evolução e aquilo que hoje é o último grito, amanhã não é novidade. A novidade será outra coisa qualquer. Por outro lado, acho que as crianças têm uma maior elasticidade mental que lhes permite adaptarem-se com mais facilidade e ficaram mais competentes mais rapidamente que os adultos. Resumindo, quando os pais aprendem a acertar o relógio do vídeo, o importante e relevante é aprenderem a fazer uma coisa qualquer no iPad.

Mas a mensagem essencial que me parece ser necessário passar (e que se vislumbra no texto) é que os adultos – pais, encarregados de educação, irmãos mais velhos, tios, avós, professores e educadores – possuem competências (digitais ou não digitais, não me parece relevante) que as crianças e os jovens ou não possuem ou não têm tão desenvolvidas. Nesse sentido, o seu apoio é essencial para que as crianças e os jovens possam adquirir e desenvolver as suas competências digitais. E o inverso também é verdade. Assim, a dica que deixo é: Usem os computadores e a Internet com as vossas crianças e jovens: ambos têm coisas para ensinar e a aprender.

Veja a análise dos restantes mitos, seguindo as ligações abaixo:

1. Os nativos digitais sabem tudo
2. Agora todos estão a criar o seu próprio conteúdo
3. Os menores de 13 anos não podem usar redes sociais, logo não nos preocupemos
4. Toda a gente está a ver pornografia online
5. Os bullies são vilões
6. As pessoas que conhecemos na Internet são estranhos
7. Riscos offline migram para o online
8. Colocar o PC na sala de estar ajudará
9. Ensinar competências digitais reduzirá o risco
10. As crianças conseguem contornar o software de segurança